Η σημασία της πρακτικής για τη διαχείριση και τη λογιστική

Η Διοίκηση και η Λογιστική είναι τομείς στους οποίους ο φοιτητής πρέπει να εγκαταλείψει το κολέγιο με κάποια επαγγελματική εμπειρία. Αυτό συμβαίνει γιατί, είτε ως επιχειρηματίας είτε ως συνεργάτης, αυτό που πραγματικά έχει σημασία είναι η ικανότητα επίλυσης προβλημάτων και δημιουργίας αξίας.

Για να ευημερήσουν οι επιχειρήσεις, οι επαγγελματίες πρέπει να γνωρίζουν πώς να χρησιμοποιούν τις αρχές, τα πρότυπα και τις έννοιες που έχουν μάθει στην πράξη. Για να μην αναφέρουμε ότι, σε πολλές περιπτώσεις, το θεωρητικό μέρος καθοδηγεί μόνο την ανάπτυξη μιας δεξιότητας, όπως υπολογισμού, ηγεσίας ή διαχείρισης συγκρούσεων.

Στη συνέχεια, θα μιλήσουμε λίγο για τη σημασία της επαγγελματικής πρακτικής και τις πρωτοβουλίες που μπορούν να παρέχουν εκπαίδευση σύμφωνα με το απαιτήσεις της αγοράς κατά τη διάρκεια του κολεγίου. να το τσεκαρεις σιγουρα!

Η σημασία της πρακτικής στα προπτυχιακά μαθήματα

Στο βιβλίο τους «Introduction to Neuro-Linguistic Programming: How to Understand and Influence People», οι Joseph O’Connor και John Seymour αναφέρονται στα τέσσερα στάδια της μάθησης:

1. ασυνείδητη ανικανότητα?

2. συνειδητή ανικανότητα?

3. συνειδητή ικανότητα·

4. ασυνείδητη ικανότητα.

Σύμφωνα με τους ειδικούς, στα αρχικά στάδια, δεν έχουμε κατακτήσει ακόμη τις δεξιότητες. Στην ασυνείδητη ανικανότητα, δεν ξέρουμε καν τι πρέπει να μάθουμε. ήδη στη συνείδηση, τουλάχιστον, ξέρουμε αυτό που δεν ξέρουμε.

Ένα παράδειγμα είναι ο πρωτοετής. Σταδιακά, εγκαταλείπει την κατάσταση ενός πλήρους ψαριού εκτός νερού και αρχίζει να γνωρίζει τα θέματα που πρέπει να μελετηθούν, τους περιορισμούς και τις αμφιβολίες τους για τους κλάδους.

Ωστόσο, το βασικό σημείο βρίσκεται στα δύο τελευταία βήματα. Η συνειδητή ικανότητα συνίσταται στο να ξέρεις πώς να το κάνεις, αλλά χρειάζεται πολλή συγκέντρωση για να δράσεις. Για παράδειγμα, όταν ένα άτομο μαθαίνει να χρησιμοποιεί τον υπολογιστή, αλλά συμβουλεύεται συνεχώς μια «κόλλα» για πρόσβαση σε προγράμματα.

Τέλος, η ασυνείδητη ικανότητα σχετίζεται με αυτοματοποιημένα χαρακτηριστικά. Φανταστείτε έναν οδηγό λεωφορείου — καλό πράγμα που δεν χρειάζεται να σκεφτεί πριν πατήσει τα φρένα, σωστά;

δοκιμή και λάθος

Για να περάσεις από όλα τα στάδια, η θεωρία είναι σημαντική, αλλά δεν είναι το παν. Εκτός από την κατανόηση ποιες είναι οι ιδιότητες και οι πρακτικές ενός ηγέτη, για παράδειγμα, ο επαγγελματίας χρειάζεται να ενσωματώσει τις δεξιότητες σε σημείο να γίνουν ασυνείδητες δεξιότητες.

Όλα αυτά απαιτούν δοκιμή και λάθος. Ο μαθητής πρέπει να εφαρμόσει τις αρχές, τις έννοιες και τους κανόνες του θέματος για να αναγνωρίσει σιγά σιγά τους περιορισμούς του και να διορθώσει τα λάθη του. Έτσι, σταδιακά οι δεξιότητες θα ενσωματωθούν και θα αυτοματοποιηθούν.

Επιπλέον, σε πολλές περιπτώσεις, η λύση σε ένα πρόβλημα προέρχεται από την εμπειρία ενός παρόμοιου γεγονότος στο παρελθόν. Όταν οι περιγραφές θέσεων εργασίας απαιτούν εμπειρία, αυτό δεν είναι καπρίτσιο. Η εξάσκηση είναι το κλειδί.

Για να έχετε μια ιδέα της συνάφειας αυτής της πτυχής, πήραμε συνέντευξη από τον José Alberto Anísio, έναν πρώην φοιτητή στο Faro, ο οποίος σπούδασε Λογιστική, Διοίκηση και Νομική. Σύμφωνα με τον ίδιο, «ο Faro έδινε πάντα σημασία στο να μπορούν οι μαθητές να συνδυάζουν τη θεωρία που διδάσκεται στην τάξη με τη βασική καθημερινή πρακτική. Φυσικά, κάτι μένει πάντα πίσω, αλλά συμβάλλει με τα βασικά ώστε ο φοιτητής να φεύγει από το κολέγιο όντας σε θέση να χειριστεί και να εργαστεί με τα εργαλεία σε αυτόν τον τομέα».

Μάθηση εκτός τάξης

Λογικά, κάθε μάθημα απαιτεί διαφορετικό είδος επαγγελματικής πρακτικής. Σε περίπτωση που Διοίκηση και Λογιστική, το εργαστήριο του μαθητή είναι το επιχειρηματικό περιβάλλον. Δεν είναι περίεργο, πολλοί φοιτητές αναζητούν πρακτική άσκηση σε εταιρείες και γραφεία αμέσως μόλις εισέλθουν στο μάθημα.

Υπό αυτή την έννοια, ένα από τα μέλημα του FARO είναι να παρέχει στους μαθητές το περιβάλλον για να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους. Πρόκειται για το έργο junior εταιρείαπου λειτουργεί ως γέφυρα μεταξύ θεωρίας και πράξης.

Η ιδέα είναι επίσης να μαθαίνουμε έξω από την τάξη. Με την καθοδήγηση επαγγελματιών του χώρου, οι μαθητές βιώνουν την εταιρεία όπως στην επαγγελματική αγορά. Ωστόσο, σε αντίθεση με μια δουλειά, παρακολουθείται στενά, γιατί ο απώτερος στόχος είναι η εξέλιξή σου.

Ένα σημείο που πρέπει να παρατηρηθεί, υπό αυτή την έννοια, είναι ότι σήμερα οι άνθρωποι επιλέγονται και από τους λεγόμενους δεξιότητες. Είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν οι συμπεριφορές και οι στάσεις που επιθυμεί η αγορά, όπως η προορατικότητα, η ηγεσία, η ομαδική εργασία και η ενσυναίσθηση με τον πελάτη.

Επομένως, ο εξωσχολικές δραστηριότητεςειδικά αυτές της επαφής με το επάγγελμα, είναι θεμελιώδεις τόσο για την εκμάθηση τεχνικών δεξιοτήτων όσο και για την ανάπτυξη της πτυχής της συμπεριφοράς του μαθητή.

Επιχειρηματικότητα στο κολέγιο

Μέσα σε αυτήν την προοπτική της προσφοράς ευκαιριών συνδυασμού θεωρίας και πρακτικής, μια θεμελιώδης έννοια είναι αυτή της μάθησης από τη διοίκηση. Δηλαδή ο μαθητής αναπτύσσει τις δεξιότητές του, όπως π.χ ηγεσίαεπιχειρηματικότητα και προορατικότητα, μέσω της εισαγωγής στην επιχειρηματική εμπειρία.

Κατά συνέπεια, αυτό απαιτεί τη δημιουργία ευκαιριών για ανάληψη και διαχείριση εντός της σχολής. Επομένως, ο ρόλος της junior εταιρείας είναι επίσης να επιτρέπει τον πειραματισμό και τη συμμετοχή σε έργα. Ο μαθητής δεν πρέπει να είναι εκτελεστής γραφειοκρατικών καθηκόντων, αλλά να συμμετέχει αποτελεσματικά στις αποφάσεις.

Αξίζει επίσης να αναφέρουμε ότι η επιχειρηματικότητα δεν είναι πλέον προϋπόθεση μόνο για όσους θέλουν να ξεκινήσουν τη δική τους επιχείρηση. Σήμερα, η ενδοεπιχειρηματικότητα κερδίζει έδαφος στις εταιρείες, δηλαδή οι οργανισμοί αναμένουν μεγαλύτερη συμμετοχή από τους εργαζόμενους για τη δημιουργία αξίας, την καινοτομία και την πρόταση βελτιώσεων.

Με λίγα λόγια, τόσο στη Λογιστική όσο και στη Διοίκηση, οι επαγγελματίες καλούνται να σκέφτονται σαν ιδιοκτήτης. Οι στόχοι του οργανισμού πρέπει επίσης να είναι δικοί σας.

Εξάσκηση στην τάξη

Ένα τελευταίο σημείο είναι ότι δεν υπάρχει τείχος μεταξύ θεωρίας και πράξης. Αν και σε κάθε περιβάλλον επικρατεί το ένα χαρακτηριστικό, το άλλο είναι εκεί και επηρεάζει πολύ. Δείτε άλλο ρεπορτάζ από τον απόφοιτό μας:

«Το μεγαλύτερο πλεονέκτημα του να έχεις σπουδάσει στο Φάρο ήταν το επίπεδο των δασκάλων. Δραστηριοποιούνταν ήδη στην αγορά και, κατά συνέπεια, είχαν πλήρη γνώση των logistics ρουτίνας, όχι μόνο στη θεωρία, αλλά και στην πράξη. Και η καθημερινότητα του επαγγέλματος αυτό απαιτεί: είχαμε εμπειρία και στο τμήμα προσωπικού, μεταξύ άλλων».

Για να έχετε μια ιδέα για το πόσο σημαντική είναι η σχέση μεταξύ θεωρίας και επαγγελματικής πρακτικής, ελέγξτε, τέλος, τη γενική αξιολόγηση που έκανε ο José Alberto Anísio για τα μαθήματα:

“Ήταν εξαιρετικό! Ικανοποίησε τις προσδοκίες μου, έκανα ό,τι έπρεπε να γίνει, άξιζε τον κόπο».

Επομένως, εάν ενδιαφέρεστε για τη Διοίκηση και τη Λογιστική, θεωρήστε τις ευκαιρίες για εμπειρία επαγγελματικής πρακτικής ως σημαντικό κριτήριο για την επιλογή του μαθήματος. Άλλωστε αυτό απαιτεί η σημερινή αγορά.

Τι θα λέγατε λοιπόν να κάνετε τα πρώτα βήματα αυτή τη στιγμή; Πρόσβαση στη σελίδα επικοινωνίας μας και λάβετε απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις σας σχετικά με τα μαθήματά μας!